الرياض- كبسولة الصحية

أكدت وزارة التعليم على مجموعة من الإجراءات التنفيذية الجديدة ضمن لائحة تقويم الطالب في التعليم العام، تهدف إلى تحقيق العدالة وتوفير بيئة تعليمية مرنة لجميع الطلاب، خصوصاً من ذوي الإعاقة الجسدية وذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية.

تسهيلات لذوي الإعاقة الجسدية والصحية:

ووفقاً لصحيفة اليوم، فقد أبرزت اللائحة حق الطلاب من ذوي الإعاقة الجسدية في استخدام الأطراف الصناعية والوسائل التعويضية أثناء عملية التقويم (الاختبارات). كما نصّت على تمكينهم من أداء الاختبارات في المكان والزمان المناسبين لحالتهم الصحية، والسماح لهم بالاختبار مع طلاب التعليم العام متى ما كان ذلك ممكناً. وللطلاب الذين لا يستطيعون الكتابة، أتاحت اللائحة أداء الاختبار بأسئلة تُجاب شفهياً مع تكليف أحد منسوبي المدرسة بالكتابة نيابة عنهم، إضافة إلى إمكانية إعفائهم من التقويمات العملية والرسم الكتابي عند الحاجة.

دعم خاص لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه:

وشملت اللائحة تفاصيل خاصة لتقويم الطلاب ذوي الاضطرابات السلوكية، حيث أكدت على ضرورة أن تتناسب أدوات التقويم مع خصائصهم، مع توزيع محتوى الاختبار على فترات زمنية قصيرة لمراعاة مستوى الانتباه والتركيز لديهم. كما تم السماح للطالب بالحركة أو التوقف أثناء الاختبار، وإمكانية أدائه في ركن خاص بعيد عن المشتتات، مع حضور معلم التربية الخاصة عند الحاجة لضمان الدعم النفسي والسلوكي.

تأتي هذه الإجراءات تأكيدًا لحرص الوزارة على تطبيق معايير الدمج الشامل والعدالة التعليمية، وتوفير بيئة محفزة تمكّن جميع الطلاب من إبراز قدراتهم.